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Contação de história em inglês: por que ela ajuda no aprendizado?

Mariana Santana
6 meses atrás
Menina lendo um livro com seu ursinho de pelúcia. Contação de história em inglês: por que ela ajuda no aprendizado? Foto/Reprodução: Freepik

Menina lendo um livro com seu ursinho de pelúcia. Contação de história em inglês: por que ela ajuda no aprendizado? Foto/Reprodução: Freepik

A contação de história em inglês é uma ferramenta poderosa para o aprendizado infantil. Mais do que uma simples atividade recreativa, ela desperta a imaginação, fortalece a escuta ativa e torna o contato com o novo idioma algo leve e prazeroso. Por isso, muitas escolas e cursos de inglês infantil, como o Kidsa, utilizam histórias como parte essencial do processo de ensino.

Por que contar histórias é tão poderoso?

Desde cedo, as crianças aprendem sobre o mundo por meio de histórias. Elas se conectam com personagens, exploram sentimentos e entendem diferentes situações de forma leve e envolvente. Quando o inglês entra nesse contexto, o aprendizado se torna ainda mais completo.

As histórias despertam curiosidade e emoção, dois elementos essenciais para a aprendizagem duradoura. Além disso, a criança passa a compreender o vocabulário dentro de um contexto real, o que facilita a memorização e o uso correto das palavras.

Por exemplo, quando um personagem diz “I’m happy”, o aluno associa o sentimento de felicidade à expressão em inglês — e não apenas à tradução. Assim, ele entende o significado de maneira natural.

Como o storytelling fortalece o aprendizado infantil?

De acordo com o estudo de Mariana Guaita Paese e Patrícia Helena Rubens Pallu (2014/2015), a contação de histórias é uma das ferramentas mais eficazes para o ensino da língua inglesa na Educação Infantil. As autoras explicam que as histórias estimulam a criatividade, a cognição e a interação, tornando o aprendizado mais significativo e prazeroso.

Elas destacam ainda que, ao ouvir histórias em inglês, as crianças desenvolvem o vocabulário, aprimoram a compreensão auditiva e aprendem novas estruturas linguísticas de maneira contextualizada. Assim, o aprendizado acontece de forma natural, pois a criança cria imagens mentais, associa palavras a emoções e internaliza o idioma enquanto se diverte

Além disso, o artigo reforça que o uso do storytelling em sala de aula favorece não apenas o desenvolvimento linguístico, mas também o emocional e o social, já que as narrativas estimulam empatia, cooperação e imaginação. Dessa forma, a contação de história em inglês atua como um elo entre o aprendizado e a formação integral da criança.

Como o Kidsa utiliza as histórias em inglês nas aulas

No Kidsa, a contação de histórias é parte essencial da metodologia. Os professores transformam o momento da leitura em uma experiência completa, com músicas, dramatizações, imagens e jogos interativos.

Além disso, cada história é cuidadosamente escolhida para trabalhar temas que façam sentido para o universo infantil — como amizade, coragem, respeito e imaginação. Enquanto isso, o inglês é apresentado de forma viva e divertida, sem pressão e com muita participação.

Os alunos são convidados a repetir frases, responder perguntas e até criar suas próprias versões das histórias. Com isso, o aprendizado se torna dinâmico e cheio de significado.

Por outro lado, o uso de histórias também ajuda os professores a identificar o ritmo e o estilo de aprendizado de cada aluno. Assim, é possível adaptar as aulas para garantir que todos se sintam confortáveis e motivados.

Conclusão: aprender inglês pode ser mágico!

Em resumo, a contação de história em inglês é uma ponte entre o aprendizado e a imaginação. No Kidsa, essa técnica transforma cada aula em um momento de descoberta, alegria e crescimento. As crianças aprendem novas palavras, desenvolvem empatia e constroem uma relação positiva com o idioma desde cedo.

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Referências:

PAESE, Mariana Guaita; PALLU, Patrícia Helena Rubens. A importância da contação de histórias nas aulas de língua inglesa para crianças de 4 a 5 anos. Revista Eletrônica de Educação da Faculdade Araguaia, Goiânia, v. 6, n. 2, p. 29–52, jul./dez. 2015. Disponível em: https://revista.faculdadearaguaia.edu.br

MEKARI, Danilo. Contação de histórias potencializa o ensino de língua inglesa para crianças. Porvir, 31 out. 2023. Disponível em: https://porvir.org/contacao-de-historias-ensino-lingua-inglesa/

Categorias: Aprendizado de inglês, Desenvolvimento infantil, Kidsa English, Pais e Filhos, Rotina
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